⚠️ 표준점수(標準分數)公式全國統一,但各科目平均、標準差每年由KICE公布後先知,本頁需要你自行輸入當年公布嘅數值。9等級嘅百分比切點係官方固定制度,穩定可靠。
大學落點參考(등급帶)
以下係以정시(正試)過往結果歸納嘅粗略對照,會即時對照你上面計出嘅등급。注意:實際정시收生用多科標準分數合計(國語/數學/探究+英語等級),單科등급只係粗略指標,實際請以各大學募集要項為準。
| 등급 | 大學層級 | 大致落點 |
|---|
9等級累積百分比對照(官方固定制度)
| 등급 | 累積百分比上限 |
|---|
- 수능(修能)成績解讀
- 정시(正試)入學等級參考
- 了解自己喺全體考生嘅相對位置
為什麼修能呈報標準分數
韓國修能(수능,大學修學能力試驗)不會把原始分數呈報給大學,而是呈報標準分數(표준점수)、百分位以及九等級(등급)。原因是考生選考的科目組合各不相同,不同試卷的原始分數之間無法比較。
這與日本偏差值是同一套 T 分數構造,只是平均數為 100、標準差為 20,而非 50 與 10。國語與數學採用平均數 100 的刻度;探究科目則慣常採用平均數 50、標準差 10。
一個直接後果,而且它確實驅動著實際的應試策略:科目越難,同樣的原始分數換算出來的標準分數越高。如果一份試卷很難,它的平均分下降,於是每位考生高於平均的距離都會換算成更多的標準分數。因此考生有時會因為某科變難而得益 —— 這也是為什麼各科逐年的難度變化會被如此密切地追蹤。
九個等級
| 등급 | 累積前百分比 |
|---|---|
| 1 | 4% |
| 2 | 11% |
| 3 | 23% |
| 4 | 40% |
| 5 | 60% |
| 6 | 77% |
| 7 | 89% |
| 8 | 96% |
| 9 | 100% |
各級分界設在固定的累積百分比,這些數字是為了在常態曲線上取得大致等距的區間而選定,因此中間等級涵蓋的考生比例遠比兩端寬:一等級只佔 4%,五等級卻佔 20%。
計算實例
某考生在一份平均分 62、標準差 18 的試卷取得原始分數 84。
표준점수 = 20 ×(84 − 62)÷ 18 + 100 = 20 × 1.222 + 100 = 124.4。
Z 分數 1.222 對應約第 89 百分位,即前 11% —— 剛好在二等級的分界上。留意它離一等級的前 4% 分界有多近:在分界附近,幾分原始分數就足以改變一個等級,而很多招生管道實際採用的正是等級。
標準分數、百分位還是等級?
成績單上三者俱全,而不同招生管道採用不同的一項:
- 정시(定時招生)一般採用標準分數與百分位,再按各大學自訂的加權公式合併。細微差異在這裡才有意義。
- 수시(隨時招生)通常只把修能當成最低門檻(수능최저학력기준),而門檻以等級表達 —— 例如「三科等級總和 ≤ 6」。這裡只有 등급 重要,標準分數高出門檻再多也換不到任何東西。
由於수시 佔招生名額相當大的比例,等級分界對申請人實際結果的影響,往往比標準分數更大。
落點區間代表什麼
區間表給出的是大致的歷年對應:一等級大致對應 SKY(首爾大、高麗大、延世大)與醫科的範圍,二等級大致對應西江、成均館與漢陽。
這些是綜合公開資料歸納的粗略參考,並非官方分數線。每所大學都公佈自己的公式、按學系採用不同加權,而且逐年修訂。醫科尤其遠高於其所屬院校的一般水平。
常見錯誤
- 跨年度比較標準分數。它是在該年度的考生群體與試卷之內標準化的。今年的 130 與明年的 130 並不是同一項成就。
- 跨科目比較標準分數。試卷不同、分佈不同 —— 只有在同一科之內才可比較。
- 該衝門檻時卻在衝總分。如果你的目標是設有等級門檻的수시,把心力用在把某一科推過等級分界,遠比把一科已經穩妥的分數再拉高有用。
- 把常態假設下的百分位當成官方數字。本計算工具由常態分佈推導百分位,而官方百分位來自實際的排名分佈,後者並非完全常態,所以分界附近的數字可能略有出入。
請查證官方來源
- 韓國課程評價院(한국교육과정평가원) —— 考試主管機構;每年考後公佈官方平均分、標準差與等級分界。
- 대학어디가(Adiga) —— 官方升學資訊入口,附各校錄取結果。
標準分數背後的數學,與常態分佈頁所述的 T 分數換算完全相同。本站與 KICE 及任何韓國大學均無隸屬關係。